不知道是不是自己在學習上更上了層樓，還是怎樣的感覺？
開始覺得這是個國際的世界，這是個全球化下的世界，
國與國之間，界線逐漸模糊。但人與人之間的界線，卻又如此清晰。
這種感覺，在大學還未曾如此感受強烈。但到了淡江大學，卻一股惱兒的湧上來。
其實我們的世界都很小。不是嗎？
你可能走到了西門町，拿著星巴克的焦糖瑪其朵，
眼裡聽的是GNR的音樂，手中拿的是SONY MP3
而身旁的朋友跟你在說德語。此外，受到很多人的注目。
因為這是一場不算特殊的國與國間的語言對話。
是教育的問題，還是自己的問題？
到了研究所才顯得自己在世界上擁有的那塊角落，有這麼的小。
因為上課的關係，認識了些外國人。
但那些外國人除了會講中文的以外，我實在很難跟他們溝通。
可是外國人卻又因為學中文而來到台灣這塊異鄉。
不可否認的，外國人跟我講的英文，若慢一點我都大概聽得懂。
重點就在於我回不了口，腦海中的空白填滿了對話間的時間。
OK，這是一個國際化的世界，你只能要求自己，如何要求別人。
是教育的問題，還是自己的問題？
到了研究所才懂得這個世界上的關係是如此的緊密。
這也是我常說台灣的莘莘學子們缺乏廣泛的國際觀，雖然我也沒多好。
因為交通資訊科技的發達，這個世界的連結已經無法脫離你與我。
前幾天發生了國際上的大事，不知道有多少人因為看到電視而注意過。
伊朗與英國之間的人質衝突，差點引發國際紛爭。
這件事情可能很多人都不知道，但如果換個角度想，你只要會騎摩托車，就會注意到。
因為這幾天的油價漲與跌，都跟伊朗與英國的外交經貿交涉有關。
但真的有人想過這個問題的核心意義嗎？
不管我的英文有多濫，還是他人的國際觀有待加強。
這個世界是不會消失的主體，只是我們如何去應對、去回應。
就像哈貝馬斯講的：
「生活世界的界線，是由所有的解釋確立起來的，而這些解釋被生活世界中的成員當作了背景知識。」
─《交往行動理論》卷一，13頁。
因此，
這個世界的合理性是我們的解釋而成的。
國際化是我們造成的。
全球化是我們造成的。
語言是我們創造的。
人類以後可能也是我們製造的。
迴避可能沒辦法解決問題，面對或許也無法正視問題，這又是個矛盾。
張五岳老師也曾經提過類似的議題，指出廣東省明年的GDP即將超過台灣，
後年浙江省也將超過。
這對於以往台灣GDP佔中國四分之一的時代，似乎已經差了一大段，不是進步而是退步。
或許民主走到了一個程度都會這樣。
或許經濟發展也會有瓶頸。
但是拿亞洲四小龍來比，台灣也還是最後一名。
想想這個世界，台灣能拿幾個第一名。
回過頭來看，台灣是我們的土地，應該要讓它更好。
怎麼個好法？我也不知道。
只要有心，大家都可以。
這是個全球化的世界，我們可以不用全球化，但是一定要有全球化的視野。
因為台灣不能被世界遺忘啦，雖然台灣很多人都遺忘世界了。
引申閱讀：中國時報，2007.2.26，管中閔〈世界遺忘台灣、台灣遺忘世界〉
這篇文章我個人很喜歡，雖然老師也在課堂上提過，但還是給它宣傳一下。
原始網址消失了，只好從民間論壇抓來連結。
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